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Le Nuvole Scienza

Le Nuvole Scienza si interessa di metodologie per la formazione dei comunicatori della scienza e dell’interazione teatro-scienza nel rapporto scienza-società, nell’ambito del progetto CO_scienze. Progetta e realizza eventi di comunicazione della scienza, mostre, attività di disseminazione scientifica Dal 1996 impegnati con le attività di comunicazione della scienza nel Science Centre "Città della Scienza" di Napoli, dal 2020 all'Orto Botanico di Padova e nei principali “luoghi di scienza” italiani ed europei. Ma, soprattutto, Le Nuvole considera l’accesso alla conoscenza e alla cultura come un inderogabile diritto di cittadinanza. Le Nuvole Scienza fa parte del gruppo Le Nuvole - Teatro, Arte e Scienza attivo dal 1985
Le Nuvole Scienza
Le Nuvole Scienza
"L'arte e la scienza sono libere
e libero ne è l'insegnamento".
Articolo 33 - Costituzione della Repubblica Italiana

I comunicatori della scienza de Le Nuvole sono sempre in-formazione perché la #responsabilità della #conoscenza è un dovere e un diritto di #coscienza.

#giornatadellamemoria #27gennaio
#scienza #seguilconsiglio

📸mostre AQUAE e SPAZIOalFUTURO a Città della Scienza _ph.Chiara Lillo

CNR Consiglio Nazionale delle Ricerche Università di Napoli Federico II Università degli Studi del Sannio Università degli Studi di Padova Università di Napoli L'Orientale Sapienza Università di Roma INGVterremoti INFN - Sezione di Napoli INAF
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    ATELIER DELLA MATERIA - Esplorare, creare, manipolare, realizzare

    Esplorare e indagare il mondo intorno a noi, per stimolare la creatività manipolando materiale ed oggetti di uso comune per realizzare un manufatto che è prodotto e sintesi del percorso di apprendimento.

    Guarda le attività.

    I.B.S.E. (INQUIRY-BASED SCIENCE EDUCATION)

    I.B.S.E. è un approccio pedagogico promosso dall’Unione Europea basato sull’investigazione, che stimola la formulazione di domande e azioni per risolvere problemi e capire fenomeni.

    Attraverso fasi sperimentali e dimostrative condotte dagli studenti esattamente come nel laboratorio sperimentale, nell’attività IBSE si parte da una fase di engagement, in cui l’argomento da indagare viene introdotto da un elemento che catturi l’attenzione e la curiosità degli studenti, qualsiasi cosa faccia sorgere in loro la domanda o le possibili che si desidera indaghino.

    Tale domanda viene poi formalizzata a livello di brain storming da parte degli studenti, coadiuvati dal comunicatore, e indagata da loro, a gruppi, in varia modalità.

    Guarda le attività.

    STORYTELLING

    L’arte del narrare, che usa i principi della retorica e della narratologia, è qui messa al servizio della comunicazione della scienza.

    Lo storytelling è una metodologia adatta a tutti i tipi di pubblici e di forte appeal sia per gli adulti che per i piccolissimi.

    In particolar modo, la struttura base di storie e racconti permette di acquisire informazioni su come funziona il mondo intorno a noi.

    Tutto ciò, unito all’uso di alcune tecniche teatrali e di semplici dimostrazioni compartecipate, rende lo storytelling una delle modalità comunicative più efficaci.

    Guarda le attività.

    LABORATORIO SPERIMENTALE

    Gli studenti affronteranno le tematiche previste conducendo esperimenti e dimostrazioni con l’ausilio di specifici strumenti di laboratorio, avanzando prevalentemente in autonomia, guidati dal comunicatore, divisi in gruppi di lavoro che favoriscano, oltre al teamwork, la possibilità di interagire in una o più parti di un esperimento.

    Il comunicatore potrà condurre egli stesso delle dimostrazioni sperimentali o parte di esse.

    Guarda le attività.

    SCIENZA IN MOVIMENTO

    Un percorso di attività psicomotorie di avvicinamento alla Scienza.

    Il laboratorio intende supportare i processi evolutivi e si compone di due fasi: Narrazione e Movimento.

    Cosa faremo?

    Accompagneremo i piccoli esploratori alla scoperta delle componenti ‘scientifiche’ della realtà, con approccio ludico e creativo.

    Guarda le attività.

    GAME EDUCATIVO

    Le regole e gli strumenti di uno o più giochi classicamente conosciuti sono utilizzati per strutturare un’esperienza educativa.

    Al centro dell’attenzione sta la volontà di creare un’esperienza formativa efficace e piacevole.

    I game educativi possono esser contaminati, nel loro genere, da elementi comunicativi di altre tipologie di attività, in particolar modo esperimenti e dimostrazioni scientifiche.

    Lo scopo è quello di trattare alcune tematiche attraverso azioni volontarie da cui trarre soddisfazione, elevando quindi la soglia di attenzione.

    Guarda le attività.

    TINKERING

    Considerato a livello internazionale uno strumento educativo fondamentale per l’educazione delle STEM.

    Letteralmente significa “armeggiare, adoperarsi”: un’attività tinkering prevede da parte degli studenti la costruzione di un’oggetto con una funzione definita attraverso l’uso di materiale povero e alcune semplici componenti elettromeccaniche, come circuiti, ingranaggi e batterie.

    Le istruzioni non vengono date passo per passo, ma il come arrivare all’obiettivo finale è una strada lasciata appositamente libera: libera di provare, verificare, correggere e ritestare.

    Il processo è il vero elemento educativo, più che il risultato finale.

    Guarda le attività.